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而教育部也已於106年度提撥6000萬的預算，計畫用於學校提撥未具本職兼任教師的6%勞退金，未來也將逐年編列，希望能夠減少學校聘用兼任教師疑慮。這樣其實與適用勞基法而有的「勞退」無異，但兼任教師仍然很在意是否保障工作權的問題，認為沒有適用勞基法就沒有工作保障。

桃園育兒津貼申請表格臺北市育兒津貼況且兼任教師若一體適用勞基法，並不符合所謂的公平正義，因具本職的兼任教師已有原本工作的勞退，若重覆納保則有損社會資源；而現在教台南育兒津貼2017生產補助高雄>育兒津貼台中育部也拿了納稅人的錢，要替學校埋單兼任教師勞退費用，雖然的確有些人認為教師拼死拼活地在學校奉獻了數十年，卻沒受到保障工會勞保生育補助很不公平，但這就是「專任教師」啊！兼任教師如果真的那麼在乎有沒有被保障工作，又堅持一定要以教書維生，那不如力拼當上專任教師，才不必擔心老是被分化。

教育部先前曾表示，為保障兼任教師權利，例高雄市育兒津貼申請表桃園育兒津貼何時撥款如按月支薪、請假等權利納入保障，因此依教師法授權另訂辦法，強調兼任教師的事病假都將會給予鐘點費，具本職或不台北市育兒津貼發給辦法具本職兼任教師一體台北市幼兒補助2500適用，只有在勞退部分才會特別補助不具本職的兼任教師。

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父母未就業家庭育兒津貼台北市育嬰津貼失業補助不過反觀現在社會，就業者都需要長期自我精進以應對社會需求，不適任者則會遭到淘汰；若將此套理論套用在兼任教師上則似乎也有生育補助申請書育嬰補助台南那麼回事，一名好的兼任教師擁有龐大的教學能量，學校自然會需要其在校內幫忙授課，但若早已申請育兒津貼資料不適任或是真的沒有此課程需求了，淘汰教師似乎也只是可見趨勢，畢竟要讓兼任教師永遠捧著一個飯碗，在這樣少子化的情況下也是難上加難。

兼任教師納勞基法風波未平！勞動部原預告今年八月起部分兼任教師適用《勞基法》，但教育部表示將改為先修正聘任辦法，讓兼任教師部分權益納入保障；教師團體為爭取兼任教師一體適用勞基法，多次呼籲教育部不應該以聘任辦法來規避責任，更不應該分金門縣政府生育補助化兼任教師，將其區分成具本職及未具本職。各縣市生育補助金

台北市育嬰津貼條件育兒補助津貼台北市政府幼兒補助另，大學端也一再強調，聘用兼任教師與否不只是因為成本考量，還關乎到校方的課程開設，不時也需因應課程變動而增減教師，因此也希望教育部保留一定的彈性空間及權利給予學校，也才育兒津貼申請表範例能避免限縮教學品質。顯見，雖然需保障受雇者，但學校的聲音一端，不能只傾向單邊，而是要在彈性與保障間取得適度平衡。

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